Século XIX (Grã-Bretanha)

O rei George III teve muitos filhos e filhas. No entanto só o filho mais velho (futuro George IV) é que acabou por casar e ter uma filha legítima, Charlotte. Quando Charlotte morreu a dar à luz, e o bebé também não sobreviveu, os outros filhos (que já não eram assim tão novos) tiveram de finalmente casar e ter filhos e filhas legítimos para assegurar a continuação da monarquia. Sendo que o quarto mais velho, Edward, teve uma filha: a futura rainha Vitória.

Por isso a ordem dos monarcas é:

Quando o rei George III morreu (1820), foi sucedido pelo seu filho mais velho (George IV), que quando morreu (1830) foi sucedido por um dos seus irmãos mais novos (William IV) o qual morreu (1837) e foi sucedido pela sobrinha, Vitória que reinou pelo resto do século (morreu em 1901).

The Hobbit: Book VS Movies

"The Hobbit" is a book by J.R.R. Tolkien, telling the story of Bilbo Baggins's (a hobbit) adventure with thirteen dwarves (not dwarfs) to reclaim the latter's homeland.

This story was adapted into three movies, which had a lot of scenes that were absolutely useless to tell the original tale.

These are the ones that bother me the most:

• Legolas's (a character of "The Lord of the Rings", another of Tolkien's works) presence in general;

• The addition of Tauriel (a she-elf) and the resulting romance between her and Kili;

• Gandalf's side quest;

• The mere appearance of orcs;

Now, some of these changes i can understand (and even accept):

• Since they had to show the elves of Mirkwood, and since Legolas (who i think was from Mirkwood) was already known, and would probably already be alive (since the elves who appear are hundreds/thousands of years old), it would meant one less character to invent from scratch;

• For some reason any book that gets adapted into movie/s need to have some sort of love story. Regardless of how unromantic the original story may be. And as far as i can remember there are no women with a slightly important role in the book, so inventing was all that was left;

• In the book Gandalf comes and goes rather randomly, with the only explanation being that "he has to take care of some other business". So though the invented story makes little sense, I can understand why they placed it in the movies.

And before i move on to the last (and most exasperating) change in the story, i'll refer a few details i actually liked:

• Actually giving the king of Mirkwood a name. I can't remember whether his name is ever mentioned in any other book, but in "The Hobbit" he is only mentioned as the king of elves or Elvenking;

• Giving some sort of backstory to Bard the bowman. When he is introduced in the book he is simply the negativist bowman who descends from Girion, Lord of Dale.

And now, for my last and greatest annoyance with the movies:

• ORCS!!

I wouldn't be so furious if they had simply replaced the goblins with orcs, but since they included the goblins anyway (for the scene when the dwarves are captured). Was it really necessary to add the orcs? Couldn't they just keep the goblins through the whole movie?

They are barely (if ever) mentioned in the book. And Azog (the pale orc in the movies) was supposed to be a goblin killed in Moria and though he was killed by a relative of Thorin's (i can't remember if it was an ancestor or a cousin), it's not such a important part of the story and he is referred only two times in the whole book.

Resumos de História: As Primeiras Civilizações 8

 O Egito: o desenvolvimento cultural

Os egípcios eram politeístas; alguns dos seus deuses eram adorados em todo o país e outros só em algumas regiões. Eles também adoravam certos animais, elementos naturais e pessoas.

Os egípcios acreditavam na vida depois da morte e na necessidade de conservar o corpo para ela. Por isso eles mumificavam os mortos e sepultavam-nos com todos os “essenciais” (tesouro, alimento, mobília, jóias, transportes e estatuetas, para os servir depois da morte).

As estátuas eram muito importantes na religião egípcia; eles acreditavam que a alma do defunto precisava de uma estátua para continuar viva e por isso faziam-nas com pedra, para serem eternas como as almas.

As pinturas eram feitas nas paredes de túmulos e templos. Serviam não só para decorar, mas também para informar o defunto das provas por quais ele teria de passar para se tornar imortal. A técnica de pintura no Egito era muito peculiar. As partes do corpo eram desenhadas na posição mais característica e reconhecível: pernas, pés e rosto de perfil e o peito e olhos de frente.

A Índia na antiguidade

O inicio da civilização indiana deu-se no segundo milénio a. C. , quando grupos de arianos vindos da meseta (espécie de planalto) do Irão se instalaram no vale do rio Indo.

Embora não tenham unificado o território, os Arianos impuseram-se politicamente, estabeleceram uma língua comum (o sânscrito) e uma religião (o Hinduísmo). Durante esta época (época védica) foi criado o sistema social de castas.

Durante esta época também houve desagregação política, criação de impérios e a propagação de uma nova religião: o Budismo.

A civilização indiana esteve sempre condicionada pela religião.

No Hinduísmo acredita-se na reencarnação da alma e nas castas, que faziam parte do corpo de Brama (alma do Universo).

No Budismo acredita-se na reencarnação, na igualdade e na libertação dos próprios desejos (que acreditam ser a origem de todo o mal).

Resumos de História: As Primeiras Civilizações 7

O Egito: a organização política e social

O faraó era o rei dos egípcios; concentrava todos os poderes em si; os egípcios acreditavam ser um deus e possuir poderes mágicos; e ao morrer, sucedia-lhe o filho (formavam-se dinastias);

Os privilegiados (a minoria) eram: os nobres (família do faraó ou famílias que ele favorecera); os sacerdotes (aqueles que controlavam os rituais religiosos); os escribas (redigiam documentos oficiais, cálculos dos impostos e a contagem de mercadorias).

Os não privilegiados (a maioria) eram: camponeses (cultivavam as terras dos privilegiados); marinheiros (navegavam até outras terras para comprar os produtos indisponíveis no Egito); soldados (lutavam nas guerras); artesãos; comerciantes (vendiam produtos por meio da permuta); escravos (eram utilizados nas construções, minas e exército).

O Egito: a forma de vida

Nove em cada dez egípcios eram camponeses. Toda a a família dos camponeses trabalhava no campo (crianças incluídas). Eles alimentavam-se daquilo que cultivavam.

Uma nova ferramenta, o arado, era utilizada pelos egípcios para fazer sulcos na terra.

O rio Nilo marcava o ritmo do trabalho agrícola: quando a água do rio descia (depois das cheias) e deixava um limo muito fértil, era o momento indicado para semear; a colheita fazia-se três meses depois.

Os camponeses viviam em pequenas aldeias. Nas cidades viviam os privilegiados (faraó, nobres, sacerdotes e escribas) e alguns dos não privilegiados (soldados, artesãos e comerciantes). As cidades localizavam-se junto às margens do Nilo e por isso lá existiam portos.

Resumos de História: As Primeiras Civilizações 6

 A Mesopotâmia: a forma de vida

As cidades da Mesopotâmia estavam rodeadas por muralhas e organizavam-se em torno do palácio e do templo (ambos controlados pelo rei). Para regular as relações entre as pessoas foram criados os primeiros códigos legais.

Os grupos privilegiados (aristocracia, sacerdotes e funcionários) tinham todos os direitos.

A restante população podia ser livre (camponeses e artesãos) ou escrava.

As mulheres eram propriedade dos homens.

Na Mesopotâmia tanto a arquitetura como a escultura eram sofisticadas e de grande beleza.

O Egito: a civilização do Nilo

A civilização egípcia teve origem à quase 6000 anos no Noroeste da África, com o mar Mediterrâneo a norte e o mar Vermelho a este. O rio Nilo atravessa o Egito de norte a sul.

Ao longo da história do Antigo Egito distinguem-se três grandes impérios: Império Antigo, Império Médio e Império Novo.

O rio Nilo era muito importante para os egípcios pois, ao recuar depois das cheias, depositava limos negros que fertilizavam o solo; por isso quando as cheias se atrasavam o solo ficava estéril e havia fome por todo o Egito. O Nilo também era uma boa via de comunicação.

Resumos de História: As Primeiras Civilizações 5

 As primeiras civilizações

As primeiras civilizações da História formaram-se nas margens dos grandes rios. Havia a Mesopotâmia (rios Tigre e Eufrates), o Egito (rio Nilo), a Índia (rio Indo) e a China (rio Amarelo).

A Mesopotâmia: o espaço e a evolução histórica

Mesopotâmia significava “entre rios” para os Egípcios. Estes rios (Tigre e Eufrates) eram muito importantes para os povos que lá viviam, visto que as chuvas eram muito escassas,e por isso inventaram métodos para aproveitar a água de modo a não faltar mesmo durante períodos de seca.

A Mesopotâmia divide-se em duas grandes zonas:

 - Alta Mesopotâmia (ou Assíria) ao Norte;

 - Baixa Mesopotâmia (ou Caldeia) ao Sul.

O poder na Mesopotâmia foi alternando entre os Assírios (povo essencialmente guerreiro), os Sumérios e os Acádios (povos pacíficos e trabalhadores).

Resumos de História: As Primeiras Civilizações 4

 Da aldeia para a cidade

As aldeias começaram a crescer e a tornarem-se cidades. Ainda era a maioria das pessoas que trabalhavam na agricultura, mas também haviam pessoas especializadas no comércio e artesanato. Apareceram novas ocupações como os soldados e os sacerdotes. As cidades eram governadas por um rei.

Algumas civilizações demoraram mais que outras a passar da Pré-história à História (inventar/descobrir a escrita) ; sendo que as da Mesopotâmia foram as primeiras e as da América as últimas.

A invenção da escrita

A escrita surgiu pela primeira vez na Mesopotâmia quando, pela formação dos grandes impérios, deixou de ser possível recordar de memória toda a informação importante.

Cada civilização criou um tipo de escrita diferente (cuneiforme, hieroglífica, etc.) e também utilizavam materiais diferentes para escrever (tábuas de barro, folhas de papiro e papel, embora este último só tenha aparecido mais tarde).

Os escribas eram quem se ocupava da redação dos documentos e registos oficiais. Eles gozavam de enorme prestígio e boa posição económica por serem parte do seleto grupo de pessoas que sabiam ler e escrever.

Resumos de História: As Primeiras Civilizações 3

 A vida nas primeiras aldeias

As povoações eram pequenas e constituídas por cabanas. Produziam todo o que precisavam para sobreviver, mas também faziam trocas de alguns produtos.

Começaram a haver diferenças sociais e pessoas especializadas nalgum trabalho específico.

Começaram a manufaturar alguns produtos, especialmente tecidos e cerâmica.

A Idade dos Metais

Durante esta época o Homem começou a utilizar o cobre para fazer objetos de adorno. Mais tarde, começaram a utilizar o bronze (uma liga de cobre com estanho) e o ferro; estes sendo mais resistentes que o cobre permitiram fabricar também: ferramentas de trabalho, armas, armaduras, recipientes e esculturas.

Durante o Neolítico e a Idade dos Metais, o Homem também começou a construir aquilo a que nós chamamos monumentos megalíticos (principalmente: menires, cromeleques e dólmens).

Resumos de História: As Primeiras Civilizações 2

 A vida durante o Paleolítico

A palavra "Paleolítico" significa "pedra antiga" ou "antiga pedra" (paleo=antigo e lítico=pedra).

Os povos do Paleolítico eram nómadas, o que significa que eles não ficavam num sítio permanentemente, pois não sabendo produzir os seus alimentos, tinham de os recolher da natureza.

Houve muitas inovações nesta altura: o fogo e as práticas religiosas, por exemplo. Eles também faziam utensílios cortantes ao lascar pedras ou ossos.

A revolução neolítica

Os povos começaram a praticar a agricultura e a pecuária. As plantas que cultivavam e os animais que domesticavam variam de acordo com a localização da população.

Resumos de História: As Primeiras Civilizações 1

História: definição e etapas

 Arqueólogos: tentam descobrir como é que os povos viviam, a partir dos vestígios da vida quotidiana por estes deixados.

Historiadores: estudam os relatos (escritos; testemunhos orais; etc) de acontecimentos do passado para descobrir o que aconteceu e como as pessoas viviam nessa altura. Também têm de comparar os diferentes relatos, para terem a certeza do que aconteceu verdadeiramente.

Os historiadores dividiram a História em duas partes: Pré-História (antes da invenção da escrita) e História (depois da invenção da escrita); para além disso, a Pré-História está dividida em: Paleolítico, Neolítico e Idade dos Metais; e a História em: Antiguidade, Idade Média, Idade Moderna e Idade Contemporânea.

A origem do Homem

De acordo com a teoria convencional, o Homem é o resultado de uma longa evolução: a hominização.

Comparada com a história do universo, a história da raça humana é bastante curta. Se as colocássemos num calendário de um ano, os seres humanos só teriam existido durante os últimos segundos.

Resumos de História: As Primeiras Civilizações

Entre as minhas tentativas de encontrar um tema/época e método para estudar história, segui algumas aulas de um curso do site "Easy Peasy All-in-One High School" sobre história universal (do qual acabei por desistir); e também segui os temas do livro “Enciclopédia do Estudante: volume 2 História Universal - José António Álvarez Osés et al.” por algumas páginas.

Em ambos não ultrapassei as primeiras civilizações. De qualquer forma, fiquei com uma quantidade bastante decente de resumos sobre essas épocas.

Resumos de História: Século XX: a 1.ª Guerra Mundial

Antes da guerra começar, os países da Europa já estavam a preparar-se para uma uma guerra: produzindo armas e formando alianças entre si, sendo as principais: a Tríplice Aliança (Alemanha, Império Austro-Húngaro e Itália) e a Tríplice Entente (Reino Unido, França e Rússia).

Quando o arquiduque Francisco Fernando (o herdeiro do trono austro-húngaro) foi assassinado, em 1914, por um sérvio, os países europeus começaram a declarar guerra uns aos outros (pois quase todos tinham uma aliança com um dos países envolvidos).

A Alemanha planeava atacar e derrotar a França, e só depois dirigir-se para a Rússia (pela lógica de esta demorar mais tempo a juntar o seu exército). No entanto, os franceses não foram tão fáceis de derrotar e a Rússia também não foi tão lenta como o esperado.

E para tornar as coisas mais complicadas a Itália decidiu ficar neutra, pois a aliança era referente a defesa, o que não se aplicava, pois a Áustria-Hungria e a Alemanha tinham declarado guerra antes dos outros países o que significava que estavam a atacar e não a ser atacados.

Em 1917 começa a revolução comunista na Rússia que por isso decide sair da guerra. Com a saída da Rússia, a Alemanha pode focar-se na frente ocidental.

A Alemanha começa a preocupar-se com a ideia dos americanos se juntarem à guerra e tenta mandar um telegrama para o México para os convencer a atacar os Estados Unidos, no entanto os ingleses interceptaram o telegrama e mostraram-no aos americanos, o que fez com que eles entrassem na guerra do lado dos aliados (Tríplice Entente e companhia). A entrada dos Estados Unidos na guerra foi decisiva para a vitória dos aliados em 1918.

Nota: Não estou lá muito satisfeita com este resumo, mas pelo menos está compreensível.

Resumos de História: Século XX

 O século XX não foi um século muito pacífico: as duas guerras mundiais, a guerra fria, um monte de revoluções para mudar o governo dos países (algumas incluindo o assassinato de membros do governo anterior), revoluções de países colonizados para ganhar independência e provavelmente muitos outros acontecimentos dos quais não me estou a lembrar de momento.

Com tudo isto, é difícil lembrar-me de tudo e transformar isso num resumo que faça sentido. Por isso, irei focar-me em 3 acontecimentos que tiveram um maior impacto em todos o mundo:

• A Primeira Guerra Mundial;
• A Segunda Guerra Mundial;
• A Guerra Fria;

Vou separar estes acontecimentos por posts (terei de ver se cada um fica melhor num só post ou mais).

Resumos de história

 Desde que comecei o secundário, tenho tentado explorar diferentes métodos de estudar e ter provas de que o fiz. Infelizmente, ainda não encontrei nenhuma forma de o fazer que goste.Por isso, por enquanto, tento fazer resumos das épocas (ou temas) históricos que estude, e rezo para que fiquem compreensíveis.

O teste de matemática: a minha resolução

O teste de matemática: o enunciado

 

O que fiz em matemática: 2021-22

 Tinha planeado fazer só o 11.º ano de MACS (Matemática Aplicada às Ciências Sociais), mas tal como no ano passado, ainda tinha horas a menos e estudei outros tópicos.

Onde eu estava a 24 de Setembro de 2021

Onde eu estava a 26 de Novembro de 2021

Onde eu estava a 3 de Janeiro de 2022

Exemplos de equações que resolvi

O que fiz em matemática: 2020-21

Para os créditos de matemática estudei o currículo português na Khan Academy. inicialmente ia fazer só o 9.º ano, mas como me faltavam horas também fiz outros tópicos

Onde estava no inicio do ano

Onde estava na Khan Academy a 15 de Janeiro 2021

 

Onde estava na Khan Academy no fim do ano 2020-21

Nota: A Khan Academy altera os conteúdos dos diferentes anos muitas vezes, por isso a percentagem de um ano em que eu já tinha alcançado o 100%, pode acabar por descer sem eu errar nalgum exercício.

Cartas: Marisa-Rosemary 6

O envelope dentro do qual dava as cartas à Sara

As cartas que escrevi

Cartas: Marisa-Rosemary 5

 Querida Rosemary,

Eu estou bem espero que estejas bem, blá, blá, blá. A minha cor favorita é verde, e a minha desciplina favorita é educação tecnológica (tic) gosto de saber como as coisas funsionão, e a minha familia alargada é grande (uma confusão nas festas)

E tu? Tens uma cor e uma desciplina favorita? Como é a tua familia alargada? Tens alguma comida favorita? Não me lembro de mais nada para perguntar.

Bem adeus

Marisa

Querida Marisa,

Desculpa a demora, mas estava sem vontade nenhuma de escrever cartas. Já voltei para a escola, e os professores parecem ser da opinião de que os alunos têm de escrever até que as mãos doam!

Eu vou saltar as formalidades (como estás, estou bem etc). A minha cor favorita é o azul turquesa, a minha disciplina favorita é história, gosto de descobrir como as pessoas viviam, e o que faziam, nas diferentes épocas. Tu sabes que educação tecnológica e TIC são duas disciplinas diferentes, certo? Suponho que a minha família alargada é grande. O número de tios e tias não é particularmente grande, mas a maioria deles teve muitos filhos.

De qualquer forma, qual das disciplinas é que preferes afinal, ET ou TIC? O que queres dizer com uma família alargada grande exactamente? Quando "dizes comida favorita", tu queres dizer, "alimento favorito" ou "prato favorito"?

Eu começo a ficar farta de corrigir os teus erros ortográficos, e tenho a certeza de que tu também não gostas particularmente disso, por isso só vou dizer isto: Arranja uma forma de ver se escreveste as palavras bem.

Beijinhos,

Rosemary

P.S.: peço desculpa por esta carta estar rasgada.â

Cartas: Marisa-Rosemary 4

 Querida Rosemary,

Eu estou bem e espero que tu esteijas bem.

A minha mãe é professora de inglês e o meu pai de português, eu não não sei o que quero ser quando for grande, o meu cabelo é comprido e ondulado e a minha irmã tem cabelo curto ondulado.

E tu, sabes o que queres ser quando fores grande? O teu cabelo é comprido ou curto? Encaracolado, ondulado ou liso? E as tuas irmãs?

Não me lembro de mais nada para perguntar, bem adeus!

Marisa

Querida Marisa,

Estou bem, espero que estejas bem, etc, etc. Peço desculpa pela demora a responder-te, eu estive a passar mais tempo com as minhas irmãs, visto que as nossas férias já começaram (e tu?) e não me lembrei que havia uma carta tua à qual tinha de responder.

De qualquer forma, quando crescer quero ser astronauta, deve ser interessante sair da Terra propriamente dita. Os nossos pais decidiram cortar-nos o cabelo recentemente: agora o meu cabelo chega-me, mais ou menos, um palmo abaixo do ombro; agora o cabelo da Lily fica-lhe pelo queixo; a Daisy fez uma mini birra e agora não deixa ninguém aproximar-se do cabelo dela com nada que seja minimamente cortante (mesmo uma faca da manteiga) e o seu cabelo chega-lhe à cintura; a Heather deixou que lhe cortassem o cabelo, mas não tanto como a Lily, e ficou com o cabelo pelos ombros. Todas temos o cabelo levemente ondulado.

Qual é a tua cor favorita? E a tua matéria favorita? A tua família alargada é grande (muitos tios e primos) ou pequena (poucos, ou inexistentes, tios e primos)?

Beijinhos,

Rosemary

P.S.: Marisa, já consideraste por as tuas cartas num programa com correção automática do computador, ou pedir a um dos membros da tua família para as corrigir; antes de as mandares? “Esteijas” não tem “i”.

Cartas: Marisa-Rosemary 3

 Querida Rosemary, eu estou bem e espero que tu estejas bem (se não estiveres diz-me na tua próxima carta). Tu pediste para eu descrever a minha aparência, mas eu dessidi também descrever a minha família: a minha mãe é loira de olhos verdes, o meu pai é ruivo de olhos azuis, a minha irmã (Marta) é loira de olhos azuis e eu sou ruiva de olhos verdes. Os meus pais são ambos professores. Podias descrever-te ati e à tua família? Também podes dizer as profissões dos teus pais?

Bem, adeus!

Marisa

Querida Marisa,

Desculpa ter demorado a responder à tua carta, mas tenho estado ocupada (e quando não estava, não me lembrava que tinha de te responder). Como tens estado? Eu ainda estou bem.

Então também tens má memória? Eu tenho cabelo louro, olhos verdes (pela aparência da tua mãe, até podíamos ser irmãs!)e sardas; a Lily tem cabelo castanho, olhos verdes e sardas; a Daisy tem cabelo castanho claro, olhos castanhos e sardas; a Heather tem cabelo louro, olhos castanhos e não tem sardas; a minha mãe tem cabelo castanho, olhos verdes e sardas; e o meu pai tem cabelo louro, olhos castanhos e não tem sardas. O meu pai é advogado e a minha mãe é pintora.

Os teus pais são professores de quê? Tens alguma ideia daquilo que queres ser quando cresceres? O teu cabelo é curto ou comprido? Liso, ondulado ou encaracolado? E a tua irmã?

Beijinhos,

Rosemary

P.S.: Mais uma vez, não quero ser chata, mas “dessidi” é com “c”, não dois “s”s.

Cartas: Daisy-Veronica 2

The first letter is from Daisy, and the second one from Veronica.

 Dear Veronica,

Do you remember me? Daisy Redlight, from the summer camp? We agreed to exchange letters, since we don't live near eachother?

Anyway, assuming my letter hasn't gone to the trash yet, how are you? Has Jack recovered,from his illness? And has Martin annoyed you a lot lately? How is Sophie?

Rosemary has started to exchange letters with a girl called Marisa. There isn't anything interesting going on around here besides that.

What about you?

Best wishes,

Daisy

Dear Daisy,

Yes i remember you and I'm well, but you musn't remember me very well, or at least not what I told you about me. My brothers are called James and Mark, not Jack and Martin. But anyway, James and Sophie are good and Mark is, well, Mark.

Just to make sure, Rosemary is one of your older sisters, right?

I'm afraid i don't have anything interesting to tell either.

Hoping one of us will remember something to put in our next letters, because otherwise this will become very boring,

Veronica

Cartas: Daisy-Veronica 1

 When Sara and I were exchanging letters between Rosemary and Marisa, we often took quite a long time to answer each other, which caused me to grow rather bored, so i took one of Rosemary's sisters (Daisy), invented another girl (Veronica Brooke) and started to "exchange" (this time, both characters and letters were made/written by me) letters between them. All this was of little use so far, because I never knew what to write to either girl, and on the rare occasion I actually had an idea, I was out of the house (or other such situation).

Regardless, I did write a couple of letters between Daisy and Veronica and will write them (and any future ones) here.

Cartas: Marisa - Rosemary 2

As cartas a rosa foram escritas pela Sara e as a roxo/violeta/ou lá que cor é, foram escritas por mim.

 Querida Rosemary, como estás? Espero que bem, eu cá estou bem. Eu não sei se te disse mas eu tenho 11 anos e vivo com os meus pais e a minha irmã mais nova, a minha irmã é dois anos mais nova do que eu e chama-se Marta, a nossa casa têm três quartos, um escritório, uma sala, uma cozinha, duas casas de banho e um quintal com um baloiço é lá que eu e a minha irmã paçamos a maior parte do tempo. Tu também tens irmãos ou irmãs? Se sim, quantos? Podes descrever a tua casa? Bêm adeus!

Querida Marisa,

Eu estou bem e embora tenhas dito na tua carta que também estavas bem, pode ter acontecido alguma coisa que te fez ficar “menos bem”, e por isso, pergunto: como estás?

Acho que não me tinhas dito sobre a tua idade, casa ou família. Na realidade, não dissemos quase nada sobre nós próprias. Agora que penso, não sei o que me deu para sugerir trocar cartas com uma quase completa desconhecida. Ou foste tu que o sugeriste?

De qualquer forma, eu tenho 14 anos, vivo com os meus pais e as minhas 3 irmãs (Lily com 16 anos, Daisy com 12 e Heather com 9). A minha casa também têm 3 quartos (um para os meus pais, um para a Lily e eu, e outro para a Daisy e a Heather); duas casas de banho (uma chatice quando nos estamos a arranjar); um escritório; uma sala; e uma cozinha. Por outras palavras, o mesmo que a tua, mas sem quintal e com mais pessoas lá dentro.

Podias descrever a tua aparência? É que, às vezes, a minha memória é mesmo má. E quais são as profissões dos teus pais?

Não me lembro de mais coisas para perguntar.

Beijinhos,

Rosemary

P.S.: Não quero ser chata, mas “paçamos” é com dois “s”s, “bêm” não leva acento circunflexo e “tambem” leva um acento agudo ( ´ ) no “e”.

Cartas: Marisa - Rosemary 1

Estas cartas foram escritas por mim e pela minha irmã mais nova, a Sara. É suposto elas serem escritas por duas personagens inventadas por nós (eu inventei a "Rosemary Redlight" e a Sara inventou a "Marisa Ié"); é capaz de ser boa ideia dizer que nós nunca tínhamos escrito cartas a ninguém antes disto.

Eu vou por aqui não só as cartas da minha autoria, mas também as escritas pela Sara, de modo a ser mais fácil de perceber o contexto em elas foram escritas.

Textos Mistério 7: What i like about books

 Escrito a 07/01/2021

Books are wonderful things, they can keep you company when you are lonely, they can teach you things you didn't know about, they can make you cry or laugh, they can make you feel as if you are living on the other side of the world, a hundred years ago.

Of course, all this depends on who you are and what book you are reading. If you read a book about giraffes, when you want to know more about italian history, obviously you won't find what you are looking for. But as long as you know where to look, you can find almost everything about anything.

Personally, I prefer to read fiction, because I can escape reality and the unpleasant things that happen around me, and also because I know that those specific characters and situations didn't happen, despite the fact that similar ones exist in the real world. This might sound a bit confusing, but it's the best explanation I can give.

I particularly like books of fantasy and mystery:

In the books of fantasy, the creatures that the author creates, or the way the author pictures ones already mentioned in other books is very amusing, especially if you read books that show certain creatures differently (evil/good, beautiful/creepy, etc).

In the mystery books, it's fun to try to solve the riddles, discover the secrets of the characters and be completely amazed when the solution is the practical opposite from the things you had guessed.

Textos Mistério 6: As Pupilas do Senhor Reitor

 Escrito a 18/10/2021

José das Dornas, um lavrador abastado, tem dois filhos: Pedro e Daniel, no entanto, só Pedro lhe herdou a robustez necessária para o trabalho do campo. Seguindo o conselho do padre António, o seu filho mais novo começa a estudar, com o propósito de se tornar padre. Esperanças que se revelam infundadas, quando o reitor descobre que o rapaz ia ter com uma pequena pastora depois das lições. Para evitar a continuação destes encontros, Daniel é enviado para o Porto para estudar medicina.

Dez anos depois, Pedro está noivo de Clara, a irmã mais nova de Margarida, a pastora com quem Daniel se encontrava; Daniel, de volta à aldeia, já esqueceu a pequena pastora; e Margarida ainda está apaixonada por ele.

Eu gostei deste livro, no entanto, não tenho muita paciência para o drama que existe no meio da história.

Textos Mistério 5: Indecisão

 

Escrito a 18/10/2021

Eu não sei o que escrever, isto pode parecer ridículo, mas no meu caso, é um problema. É que é suposto eu escrever um pouco em português todos os dias.

Eu podia começar uma nova história, mas para isso precisava de inventar personagens, situações e até mesmo locais; e para isso não estou eu com paciência. Também podia escrever uma carta para alguém (real ou imaginário), mas teria de escolher a quem a dirigir; e para isso tenho ainda menos paciência. Suponho que também é uma opção utilizar aquelas cartas que têm desafios de escrita; mas não gosto muito das ideias delas.

Eis os motivos que me levaram a escrever este texto um ligeiramente absurdo, a explicar a minha indecisão. Infelizmente isso significa que da próxima vez que estiver indecisa, não poderei fazer outro texto deste tipo, por perigo de repetição dos mesmo tema, com palavras diferentes.

Textos Mistério 4: A Pousada dos Três Leopardos

 Escrito a 04/10/2021

Alguém rouba um maço de notas da pousada dos Três Leopardos e Louis Arnoult é preso como principal suspeito. Quando o sobrinho do juiz, Michel Mercadier (mais conhecido por Mik) ouve falar do caso, fica plenamente convencido da inocência do acusado e une forças com Serge (o filho do Senhor Arnoult) para descobrir o verdadeiro culpado.

Eu gostei do livro, mas apreciei principalmente o facto do Mitú não ser o culpado (pelo menos de forma voluntária). Eu tinha começado a suspeitar dele, porque no livro que nós temos, o desenho da capa mostra um rapaz moreno (que eu suponho ser o Mik) a algemar um rapaz louro (que eu suponho ser o Mitú).
Tirando isso, só fiquei um pouco confusa com alguns pormenores técnicos, que são referidos, sobre fusíveis e a motoreta do Mik.

Textos Mistério 3: A Inconsistência dos Sonhos

Escrito a 01/10/2021

Tive um sonho um pouco estranho na última noite: (antes de continuar, quero dizer que foi um daqueles sonhos em que a identidade das pessoas é extremamente clara durante o sonho, mas ao acordar percebemos que ninguém era quem devia ser)

Eu estava na entrada da minha casa (que não era a minha casa) e os meus pais (que não eram os meus pais) iam sair. Eles começaram a falar com o nosso cão (que era um saco ou uma bolsa) a dizer que iam deixar o cavalo (que não temos) encarregado da segurança da casa pois o cão não o conseguia fazer. Apareci dentro de casa (não me lembro de entrar, apenas estar dentro de casa) e estava uma rapariga meio sentada meio deitada no sofá. Depois saí e, por algum motivo, comecei a andar à volta da casa, a qual tinha um número ridiculamente grande de janelas. A certa altura, durante uma das voltas à casa, vi um ladrão atrás de uma parede de vidro que estava ao lado (sim, ao lado) de um dos cantos da casa. Ele viu-me, tirou uma faca de algum lado (ou talvez ela tenha aparecido na sua mão) e fez um gesto como se quisesse apunhalar-me (embora eu estivesse demasiado longe para isso ser possível) e ficou com a faca presa no vidro. Eu, que sabe-se lá porquê ainda não me tinha mexido, comecei a correr para o lado oposto; lembro-me que a certo ponto a rapariga que tinha estado no sofá começou a correr comigo (não me lembro se eu lhe contei sobre o ladrão, ou se ela simplesmente apareceu). E o sonho acabou.

Pelo menos, é tudo o que me consigo lembrar. É tão irritante quando um sonho acaba assim!! Principalmente, porque por mais que eu tente imaginar, não consigo arranjar uma continuação apropriada!

Textos Mistério 2:

Escrito a 30/09/2021

Muitas raparigas, principalmente crianças, gostam de princesas: vêm filmes sobre princesas, brincam às princesas, sonham com ser princesas. No entanto, duvido que metade delas continuasse com esse sonho se passassem uma semana como princesas verdadeiras! Porque ser uma princesa não é só vestir vestidos bonitos, usar tiaras e ir a bailes. Para começar, têm de estar sempre com as costas direitas, o que com a postura da maioria das pessoas atualmente, seria bastante complicado. Depois, há um monte de regras sobre o que se pode ou não fazer, as quais não vou enumerar aqui para não ficar a escrever o dia todo. E estar sempre a sorrir quando se está na companhia das pessoas mais maçadoras do mundo não é nada fácil.

Textos Mistério 1: Leonor e os gatos

Escrito a 27/09/2021

Olá, eu sou a Leonor, eu tenho 10 anos e gosto muito, mesmo muito, de gatos. Uma vez, fui brincar a casa da Catarina (uma amiga minha) e encontrei um no seu quintal. Não era dela, e por isso decidi levá-lo para casa. Infelizmente os meus pais não gostaram muito e puseram-me de castigo quando o descobriram sentado na bancada da cozinha. Nunca mais o vi... mas querem saber um segredo? Ouvi os meus pais a falar sobre o meu aniversário, e acho que eles me vão dar um gatinho!!

Textos Mistério

 Eu tenho de escrever de vez em quando, para não perder a prática. Muitas vezes, escrevo a primeira coisa que me vem à cabeça e não me dando ao trabalho de lhe dar um título, comecei a chamar a estes textos "textos mistério". Assim sendo, originalmente nenhum destes textos tinha título. Eu sou capaz de lhes dar título, agora que os estou a passar para aqui, mas é muito provável que a maioria continue sem título.

Isto dito espero que estes textos sirvam, pelo menos, para vos entreter.